{"id":846,"date":"2025-09-18T16:01:34","date_gmt":"2025-09-18T14:01:34","guid":{"rendered":"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/jugendliche"},"modified":"2025-12-16T18:01:34","modified_gmt":"2025-12-16T17:01:34","slug":"jugendliche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/de\/kinder\/jugendliche","title":{"rendered":"Jugendliche"},"content":{"rendered":"\n<h1>\n\t\t\tJugendliche\t<\/h1>\n\tJugendliche haben ihren eigenen Rhythmus, ihre eigenen Interessen und ihre eigene Sicht auf die Welt. Das verstehen wir.\nBei IBH bereiten sich Jugendliche auf Pr\u00fcfungen vor, sprechen \u00fcber wichtige Themen, entwickeln F\u00e4higkeiten, beteiligen sich an Projekten und finden Raum f\u00fcr sich selbst.\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/wp-content\/uploads\/ibh-jugendliche-intro.webp\" alt=\"\" itemprop=\"image\" onerror=\"this.style.display='none'\" loading=\"lazy\" \/>\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/wp-content\/uploads\/ibh-jugendliche-ansatz.webp\" alt=\"\" itemprop=\"image\" onerror=\"this.style.display='none'\" loading=\"lazy\" \/>\n<h2>\n\t\t\tWie wir mit Jugendlichen arbeiten\t<\/h2>\n\t<p>Wir gestalten die Angebote flexibel &#8211; mit Raum zum Ausprobieren, Diskutieren und Einbringen eigener Ideen. Die Formate sind nicht starr, aber klar strukturiert. Wichtig ist nicht nur die Wissensvermittlung, sondern auch, dass es f\u00fcr Jugendliche interessant, verst\u00e4ndlich und bedeutsam ist.<\/p>\n<p>Wir ber\u00fccksichtigen altersbedingte Besonderheiten &#8211; vom Lerntempo bis zum Grad der Beteiligung. Hier darf man sprechen, zuh\u00f6ren, aktiv sein oder sich einfach Schritt f\u00fcr Schritt einfinden.<\/p>\n<h3>\n\t\t\tUnser Ansatz umfasst:\t<\/h3>\n<h2>\n\t\t\tWas wir machen\t<\/h2>\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/wp-content\/uploads\/ibh-jugendliche-exams.webp\" alt=\"ibh-jugendliche-exams\" title=\"ibh-jugendliche-exams\" itemprop=\"image\"\/>\n\t\t\t<h3>Pr\u00fcfungsvorbereitung<\/h3>\t\t\t\n\t\t\t\t<p>Wir bereiten auf Abschlusspr\u00fcfungen, Zentrale Pr\u00fcfungen, das Abitur, Sprachpr\u00fcfungen (telc, Goethe, DSD) sowie auf schulische Tests vor.<\/p>\n<ul>\n<li>Reale Pr\u00fcfungsaufgaben aus vergangenen Jahren<\/li>\n<li>Strategien zur Zeiteinteilung und zum Abbau von Pr\u00fcfungsangst<\/li>\n<li>M\u00fcndliche, schriftliche und Pr\u00e4sentationsformate<\/li>\n<li>Ber\u00fccksichtigung der Anforderungen des Lehrplans<\/li>\n<li>Mini-Gruppen oder Einzelunterricht &#8211; je nach Bedarf<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/wp-content\/uploads\/ibh-jugendliche-intellect.webp\" alt=\"ibh-jugendliche-intellect\" title=\"ibh-jugendliche-intellect\" itemprop=\"image\"\/>\n\t\t\t<h3>Intellektuelle Clubs (Spielewelt)<\/h3>\t\t\t\n\t\t\t\t<p>Wir f\u00f6rdern Ged\u00e4chtnis, Denken, Sprache und Teamf\u00e4higkeit durch spielerische Formate. Der Ablauf \u00e4hnelt weniger einem Unterricht als vielmehr einem Treffen mit einer Trainerin oder einem Trainer und einer guten Gruppe.<\/p>\n<ul>\n<li>Debatten, Quizformate, Sprach- und Logikspiele<\/li>\n<li>Alias und Activity &#8211; in verschiedenen Sprachen, einschlie\u00dflich Latein<\/li>\n<li>Themenbezogene Quizze zu Schulf\u00e4chern<\/li>\n<li>Format: Aufw\u00e4rmen, Hauptspiel, gemeinsame Reflexion<\/li>\n<li>Bis zu 8 Teilnehmende, zweimal pro Woche<\/li>\n<li>Wir f\u00f6rdern: Reaktionsgeschwindigkeit, Argumentationsf\u00e4higkeit, Humor und kognitive Flexibilit\u00e4t<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/wp-content\/uploads\/ibh-jugendliche-welt.webp\" alt=\"ibh-jugendliche-welt\" title=\"ibh-jugendliche-welt\" itemprop=\"image\"\/>\n\t\t\t<h3>Freizeitclub<\/h3>\t\t\t\n\t\t\t\t<p>Treffen, an denen Jugendliche nicht \u201enach Plan&#8220;, sondern aus eigenem Interesse teilnehmen. Wir geben den Rahmen &#8211; die Inhalte entstehen aus Neugier und Motivation.<\/p>\n<ul>\n<li>Ausfl\u00fcge, Quests und Spieleabende<\/li>\n<li>Themen: Schule, Stress, Freundschaft, soziale Medien, Umwelt, \u201eWas tun nach der Schule?&#8220;<\/li>\n<li>Gemeinsame Gespr\u00e4che \u00fcber Filme, Nachrichten, B\u00fccher und die Realit\u00e4t um uns herum<\/li>\n<li>2-3 Treffen pro Monat, Freunde k\u00f6nnen mitgebracht werden<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\t\tSelbstst\u00e4ndigkeit und Beteiligung\t<\/h2>\n\t<p>Jugendliche schlagen selbst Themen, Formate und sogar Spiele vor. Einige Clubs sind aus ihren eigenen Initiativen entstanden. Es ist ein Umfeld, in dem man gestalten kann &#8211; nicht nur teilnehmen.<\/p>\n<p>Wenn etwas nicht funktioniert, bestehen wir nicht darauf, sondern denken es gemeinsam neu. Es geht nicht um ein \u201eperfektes System&#8220;, sondern darum, dass Jugendliche echte Mitgestaltung erleben, ihre Umgebung aktiv mitpr\u00e4gen und sp\u00fcren, dass ihr Engagement Wirkung zeigt.<\/p>\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/wp-content\/uploads\/ibh-jugendliche-motivation.webp\" alt=\"\" itemprop=\"image\" onerror=\"this.style.display='none'\" loading=\"lazy\" \/>\n\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ibh-nuernberg.de\/wp-content\/uploads\/ibh-jugendliche-eltern.webp\" alt=\"\" itemprop=\"image\" onerror=\"this.style.display='none'\" loading=\"lazy\" \/>\n<h2>\n\t\t\tKommunikation mit den Eltern\t<\/h2>\n\t<p>Eltern erhalten aktuelle Informationen dar\u00fcber, was passiert, wie der Prozess verl\u00e4uft und welche Erfolge oder Herausforderungen es gibt. Wir bleiben in Kontakt &#8211; sachlich, direkt und ohne unn\u00f6tige Formalit\u00e4ten.<\/p>\n<p>Jugendliche werden selbstst\u00e4ndiger, doch das bedeutet nicht, dass die Familie au\u00dfen vor bleibt. Im Gegenteil: Wir ber\u00fccksichtigen die Interessen aller Beteiligten, um tragf\u00e4hige L\u00f6sungen zu finden und Unterst\u00fctzung anzubieten, wenn sie wirklich gebraucht wird.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jugendliche Jugendliche haben ihren eigenen Rhythmus, ihre eigenen Interessen und ihre eigene Sicht auf die Welt. Das verstehen wir. Bei IBH bereiten sich Jugendliche auf Pr\u00fcfungen vor, sprechen \u00fcber wichtige Themen, entwickeln F\u00e4higkeiten, beteiligen sich an Projekten und finden Raum f\u00fcr sich selbst. 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