Подростки
У подростков — свой ритм, свои интересы и свой взгляд на мир. Мы это понимаем.
В IBH подростки готовятся к экзаменам, обсуждают важное, развивают навыки, участвуют в проектах и находят пространство для себя.
Как мы работаем с подростками
Мы строим занятия гибко: с возможностью пробовать, спорить, вносить идеи. Форматы не жёсткие, но понятные. Важна не только передача знаний, но и то, чтобы подростку было интересно, понятно и важно.
Мы учитываем возрастные особенности — от темпа восприятия до уровня вовлечённости. Здесь можно говорить, слушать, быть активным или просто адаптироваться постепенно.
Наш подход включает:
Чем занимаемся
Подготовка к экзаменам
Готовим к Abschlussprüfung, Zentrale Prüfungen, Abitur, языковым экзаменам (telc, Goethe, DSD) и школьным тестам.
- Реальные задания прошлых лет
- Стратегии распределения времени и снижения тревожности
- Устные, письменные и презентационные форматы
- Учёт требований Lehrplan
- Мини-группы или индивидуально — по ситуации
Интеллектуальные клубы (Spielewelt)
Развиваем память, мышление, речь и командные навыки через игру. Формат напоминает не урок, а встречу с тренером и хорошей компанией.
- Дебаты, викторины, языковые и логические игры
- Alias и Activity — на разных языках, в том числе латыни
- Тематические квизы по школьным предметам
- Формат: разминка, основная игра, обсуждение
- До 8 человек, 2 раза в неделю
- Развиваем: скорость реакции, аргументацию, чувство юмора, гибкость мышления
Клуб досуга (Freizeitclub)
Встречи, в которых подростки участвуют не “по расписанию”, а потому что им хочется. Мы даём рамку, а содержание рождается из интереса.
- Экскурсии, квесты, настольные вечера
- Темы: школа, стресс, дружба, соцсети, экология, «что делать после школы»
- Обсуждаем фильмы, новости, книги, реальность вокруг
- 2–3 встречи в месяц, можно прийти с другом
Самостоятельность и участие
Подростки сами предлагают темы, форматы, даже игры. Некоторые клубы выросли из их инициатив. Это среда, где можно делать — не только участвовать.
Если что-то не работает — мы не настаиваем, а переосмысляем. Смысл не в «идеальной системе», а в том, чтобы подросток чувствовал реальную возможность повлиять на свой опыт, сформировать среду вокруг себя и получить от неё отдачу.
Коммуникация с родителями
Родители получают актуальную информацию: что происходит, как идёт процесс, какие есть успехи и сложности. Мы на связи — без формальностей, по делу.
Подростки становятся самостоятельнее, но это не значит, что семья исключена. Напротив — мы учитываем интересы всех сторон, чтобы находить рабочие решения и поддержку, когда это действительно нужно.